Auvergne AVS

    1)  Réemploi des AVS par les PEP 63
    2)  Situation des AVSi et EVS pour l’accompagnement des élèves en situation de handicap dans les écoles
    3)  Direction d'école et aide administrative
     

1) Réemploi des AVS par les PEP 63

Le SE-UNSA est à nouveau intervenu pour que ce dossier soit réactivé et qu’il puisse donner rapidement une issue favorable aux AVS en attente. La question des coûts est une nouvelle fois mise en avant par l’administration puisque l’embauche d’un AVS avec cette convention reviendrait à 1.33 équivalent temps plein (ETP). Pour le SE-UNSA nous  ne pouvons pas résumer le problème des AVS à des questions de coût surtout quand on connaît des situations humaines déchirantes.  

 

2) Situation des AVSi et EVS pour l’accompagnement des élèves en situation de handicap dans les écoles

 

Nous avons été alertés à plusieurs reprises par certaines situations dans les écoles où des élèves reconnus en situation de handicap ne bénéficiaient pas d’accompagnement d’AVS ou que l’accompagnement ne correspondait pas à la totalité des heures notifiées par la MDPH.

Nous avons donc demandé un état des lieux à l’administration qui nous a répondu qu’elle n’était pas en mesure de le faire car il y avait en ce moment des phases de recrutement.

 

Comme nous ne pouvons pas avoir de l'administration un état des lieux claire et précis de ce qui se passe sur le terrain, nous consulterons dans les prochains jours l'ensemble des collègues sur cette question.

De plus, de nombreux conseils d’administration de collèges refusent toujours le recrutement de ces EVS.

Pour le SE-UNSA, il y a urgence à apporter des solutions pour les élèves mais également pour les collègues qui se retrouvent souvent démunis.

Une fois les informations de terrain recueillis, nous mènerons des actions spécifiques et collectives.

 

3)  Direction d'école et aide administrative: rappel des consignes du SE-UNSA

 Dans un premier temps, le SE-UNSA appelle les directeurs à prioriser leurs activités au profit de leur école avec les élèves, les familles, les collègues, la mairie, les autres partenaires…

Il met à leur disposition (voir en pièces jointes)

a)  Un courrier à adresser à l’Inspecteur d’Académie sous couvert de l’IEN pour l’informer de leur participation à cette action syndicale avec une copie au SE-UNSA.
b)  Une courrier à destination des familles les informant de l’action.
 
Le SE-UNSA a informé le ministre. Sur le plan local,  le SE-UNSA 63 a informé l'IA et les IEN.

Ce premier temps de l’action s’inscrit dans la période de préparation budgétaire qui court jusqu’aux vacances d’automne. D’autres actions suivront.

Il s’agit de peser auprès de l’Education Nationale et des parlementaires pour obtenir d’autres décisions budgétaires.